| Issue |
Reflets phys.
Number 7, décembre-janvier 2007
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|---|---|---|
| Page(s) | 19 - 21 | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/refdp:2007004 | |
| Published online | 1 janvier 2009 | |
Enseignement de la physique à l’université et didactique : témoignage
Professeur honoraire des universités, IUFM de l’Académie de Versailles
Auteur de correspondance : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Résumé
Il ressort de nombreuses conversations avec mes collègues enseignants, que les interactions entre les enseignantschercheurs en physique – non didacticiens – et la didactique de la physique sont plus souvent répulsives qu’attractives, quand elles ne se traduisent pas par un mélange d’indifférence et de méconnaissance. Cet article analyse l’origine de ces difficultés et formule quelques propositions qui pourraient améliorer la situation actuelle.
© SFP, 2008
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